El documento final del encuentro, en el que participaron docentes y responsables de la diócesis salmantina, propone avanzar hacia un proceso compartido de acompañamiento, mentoría y formación permanente
SERVICIO DIOCESANO DE COMUNICACIÓN
La primera Escuela de Verano del Profesorado de Religión, que se celebró del 6 al 8 de julio en Salamanca, ha abierto un proceso para acompañar la vocación y el desarrollo profesional de quienes imparten esta asignatura.
La Conferencia Episcopal Española ha publicado este lunes, 20 de julio, el documento final del encuentro, que recoge los denominados “compromisos de Salamanca”. En él se propone poner en marcha un Sistema de Desarrollo Profesional del Profesorado de Religión Católica.
La Escuela de Verano, organizada por la Comisión Episcopal para la Educación y la Cultura junto con la Universidad Pontificia de Salamanca, se desarrolló bajo el título “La enseñanza de la Religión: identidad, competencia y diálogo cultural”. En ella participaron responsables diocesanos, profesores, formadores, universidades, centros DECA, instituciones educativas y editoriales .La Diócesis de Salamanca estuvo representada por , entre ellos se encontraban Óscar Pérez, Begoña Berrocal y Julián González, de la Delegación diocesana de Enseñanza.
Cuidar a quienes educan
El documento final parte de la idea central: “una Iglesia que desea cuidar la educación debe comenzar cuidando a quienes educan”. Por ello, la propuesta no se limita a ofrecer cursos puntuales, sino que busca acompañar a los profesores de Religión a lo largo de su trayectoria. Para ello plantea cuatro herramientas: un marco común de desarrollo profesional, la autoevaluación, la mentoría y la formación permanente.
La finalidad es que cada docente pueda reconocer sus fortalezas, detectar sus necesidades formativas y contar con personas que lo acompañen en su crecimiento profesional y vocacional.
El texto insiste en que este proceso tendrá un “carácter formativo y no fiscalizador”. Es decir, no se utilizará para controlar, clasificar o penalizar a los profesores, sino para ayudarlos a mejorar y afrontar con mayor preparación los desafíos de las aulas.
Primeros pasos durante el curso 2026-2027
Durante el próximo curso 2026-2027 comenzará una primera fase de preparación en las diócesis. Las delegaciones de Enseñanza podrán dar a conocer el nuevo sistema a sus equipos y al profesorado, explicar su finalidad y estudiar cómo llevarlo a la práctica en cada realidad.
También podrán formar pequeños equipos que ayuden a acompañar este proceso y a conocer mejor las necesidades formativas de los docentes, los recursos disponibles y las experiencias de acompañamiento que ya están funcionando.
El documento propone que la puesta en marcha sea “gradual, acompañada y evaluable”. Por ello, antes de extender el sistema, se desarrollarán experiencias piloto en distintas diócesis para comprobar su funcionamiento y realizar los ajustes necesarios.
Por su parte, la Comisión Episcopal para la Educación y la Cultura continuará revisando la propuesta y ofrecerá a las diócesis orientaciones, materiales y herramientas para facilitar estos primeros pasos.
Salamanca como punto de partida
El documento destaca el significado de que esta primera Escuela de Verano se haya celebrado en Salamanca, coincidiendo con la conmemoración de los 500 años de la Escuela de Salamanca. Su legado recuerda que la fe no consiste en repetir respuestas del pasado, sino en iluminar desde el Evangelio las preguntas de cada época. Un desafío que hoy interpela también a los profesores de Religión, llamados a acompañar las inquietudes de sus alumnos con preparación, identidad creyente y capacidad de diálogo.
Los “compromisos de Salamanca” no ofrecen un modelo cerrado, sino el inicio de un camino que comenzará a desarrollarse durante el próximo curso y que tendrá como horizonte un congreso en 2028.
El objetivo es que cada profesor de Religión pueda saber “que no está solo”, sino reconocido, acompañado y llamado por la Iglesia “a renovar su vocación educativa”.
-DOCUMENTO FINAL DE LA ESCUELA DE VERANO-
Salamanca se prepara para el nuevo modelo de formación del profesorado de Religión
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